【人力资源测评】学习动机量表

徐老师

中国经济管理大学【人力资源测评】

学习动机量表

学习动机量表

                                 完全符合   较符合   较不符合   完全不符合

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1.       我乐于尝试解决复杂的问题。                                        □□□□

2.       我乐于钻研那些对我来说是完全新的问题。                            □□□□

3.       我喜欢独立思考解决疑难。                                          □□□□

4.       我希望我所从事的工作能够提供我增加知识与技能的机会。              □□□□

5.       我乐于从事那些会使我专心的忘却一切的有兴趣的工作。                □□□□

6.       当我能自己设定我的目标时，我会更为称心如意。                      □□□□

7.       对我来说，最重要的是喜爱自己所从事的工作。                        □□□□

8.       对我而言，能够做我喜欢的工作是很重要的。                          □□□□

9.       只要做的是我乐于做的事，我不那么在乎分数和奖赏。                  □□□□

10.     无论我所做事情结果如何，只要能感觉我得到了新经验，我便会觉得满足。□□□□

11.     我十分清楚我自己在学习成绩上要达到的目标。                       □□□□

12.     对我而言，有机会表现自我是很重要的。                             □□□□

13.     我做许多事都是受好奇心驱使。                                     □□□□

14.     对我而言，我所能赢得的成绩是推动我去努力的主要动力。             □□□□

15.     能赢得他人的肯定和赞赏是推动我去努力的主要动力。                 □□□□

16.     我希望别人发现我在学业上会有多出色。                             □□□□

17.     我很在乎别人对我的观点怎么反应。                                 □□□□

18.     对我而言，成功意味着比别人做的更好。                             □□□□

19.     我认为工作表现很好但无人知晓的话是没有意义的。                   □□□□

20.     我想要知道自己究竟能在学业上做的多出色。                         □□□□

21.     我喜欢选择自己有把握做好的工作，而非那些需要我竭尽全力的工作。   □□□□

22.     我比较喜欢在工作中有人替我设定清楚的目标。                       □□□□

23.     我很少想到分数和奖赏。                                           □□□□

24.     我并不那么在乎别人对我的学业表现有什么看法。                     □□□□

25.     我喜欢做程序步骤十分明确的工作或任务。                           □□□□

26.     无论做什么，我总希望有所报酬或报偿。                             □□□□

27.     我十分清楚我的目标或目的是追求好成绩。                           □□□□

28.     我更关心的不是我做什么工作，而是从中得到什么回报。               □□□□

本量表由Teresa M. Amabile编制，台湾学者邱皓政2000年对其进行翻译与改编。量表由个项目组成，包括内生动机和外生动机两个分量表。量表采用Liker4点计分，1代表“完全不符合”，2代表“不太符合”，3代表“比较符合”，4代表“完全符合”。分数越高代表动机水平越高。