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中国经济管理大学 美华管理传播网
美华管理传播网 中国经济管理大学：方振邦《绩效管理（第3版）》教学大纲
“绩效管理”课程教学大纲 课程名称： 绩效管理 课程性质： 专业核心课 适用对象： 管理类专业本科生及研究生 课程思政目标： ·培养学生的社会责任感和使命感，理解“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”，并能在绩效管理工作中践行这一理念。 ·引导学生勇于直面问题，敢于担当，具备想干事、能干事、干成事的精神，不断提升解决问题的能力，为组织的高质量发展贡献力量。 ·强化学生的战略思维和系统思维，能够站在组织战略的高度，将绩效管理作为实现组织目标的重要手段，促进个人、部门和组织的协同发展。 ·培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在绩效管理实践中不断探索新方法、新工具，提高绩效管理的科学性和有效性。 课程内容及安排： 第1章 概论（2课时） 思政目标：引导学生理解绩效管理在全面建设社会主义现代化国家中的重要性，培养学生的战略思维和系统思维。 课程内容： 第1节 绩 效 第2节 绩效管理 第3节 绩效管理与战略性人力资源管理 第4节 我国绩效管理的发展趋势 案例分析：某集团的绩效管理复盘会议。 第2章 绩效管理工具（4课时） 思政目标：鼓励学生勇于尝试新方法、新工具，提高绩效管理的科学性和有效性，培养学生的创新意识和实践能力。 课程内容： 第1节 目标管理 第2节 标杆管理 第3节 关键绩效指标 第4节 平衡计分卡 第5节 目标与关键结果 案例分析：华为的战略性绩效管理体系架构。 实践活动：分组讨论并设计一个适合某组织的绩效管理工具应用方案。 第3章 绩效计划（3课时） 思政目标：引导学生树立目标导向和结果导向的工作理念，培养学生的计划能力和执行力。 课程内容： 第1节 概 述 第2节 绩效计划的准备 第3节 绩效计划的内容 第4节 绩效计划的制订 案例分析：东莞市科学技术博物馆绩效计划体系。 实践活动：模拟制定一个组织的年度绩效计划。 第4章 绩效监控（3课时） 思政目标：培养学生的沟通能力和团队协作能力，强化绩效过程中的监督与指导，确保绩效目标的实现。 课程内容： 第1节 概 述 第2节 绩效沟通 第3节 绩效辅导 第4节 绩效信息的收集 案例分析：美的集团绩效管控体系的发展历程。 小组讨论：如何进行有效的绩效沟通和辅导。 第5章 绩效评价（4课时） 思政目标：引导学生树立正确的绩效评价观念，确保评价的公正、公平和公开，培养学生的诚信意识和职业素养。 课程内容： 第1节 概 述 第2节 评价中常见的问题 第3节 评价主体 第4节 评价周期 第5节 评价方法 案例分析：中央企业负责人经营业绩考核办法。 实践活动：设计一个绩效评价方案，并进行模拟评价。 第6章 绩效反馈（3课时） 思政目标：培养学生的反馈意识和自我改进能力，鼓励学生积极面对问题，勇于承担责任。 课程内容： 第1节 概 述 第2节 绩效反馈面谈 第3节 绩效申诉 第4节 绩效改进 案例分析：某公司主管的绩效改进计划。 角色扮演：模拟绩效反馈面谈，练习面谈技巧和申诉处理。 第7章 结果应用（2课时） 思政目标：引导学生理解绩效管理的最终目的是促进组织和个人共同发展，培养学生的全局观念和长远眼光。 课程内容： 第1节 概 述 第2节 绩效薪酬 第3节 职位变动 案例分析：华为的员工持股计划。 小组讨论：如何根据绩效结果进行合理的人力资源配置和薪酬设计。 课程总结与复习（1课时） 课程内容：回顾本课程的主要知识点和思政目标，解答学生的疑问，进行课程复习和巩固。 实践活动：撰写课程学习心得，总结自己的学习和成长。 教学方法： ·理论讲授与案例分析相结合，注重理论知识的系统性和实践应用的灵活性。 ·小组讨论与角色扮演，提高学生的团队协作能力和解决实际问题的能力。 ·实践操作与模拟演练，增强学生的动手能力和实践操作能力。 考核方式： ·平时成绩（包括课堂表现、小组讨论、作业等）：40% ·期末考试（闭卷考试，考察理论知识掌握情况）：40% ·课程论文或案例分析报告（考察学生综合运用知识解决实际问题的能力）：20% 教学资源： ·教材：方振邦，冉景亮.绩效管理.3版.北京：中国人民大学出版社，2024 ·参考书籍：其他相关绩效管理书籍、期刊文章及网络资源。
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发表于 2025-12-5 14:49:35
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