[讲义]如何撰写培训工作评估报告书

徐老师

<  align=left>如何撰写培训工作评估报告书<o:p></o:p></P>
<  align=left>    在完成一项培训之后，通常都要写出评估报告书，用以对培训上作进行总结，考核培训工作。评估报告通常都包括培训的经验总结及存在的不足两个方面。<o:p></o:p></P>
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<P  align=left>范  文<o:p></o:p></P>
<P  align=left>××公司培调工作评估报告<o:p></o:p></P>
<P  align=left>      ××年×月至××年×月，我公司培训中心与××企业顾问公司与美国××学院合作，共同对本公司的中层管理领导进行了为期××个月的培训。现对该次培训活动总结如下。<o:p></o:p></P>
<P  align=left>  一、培训取得的经验<o:p></o:p></P>
<P  align=left>  (一)、内容设计系统而实用  <o:p></o:p></P>
<P  align=left>    课程内客设计上以专业营销理论和技能为核心，结合MBA工商管理基本知识，融入××行业的专业课程，并加入专题研讨，同时安排为期一个月的出国考察，理论与实践有效结合体现了培训内容的系统性。培训中融入职业心态和观念调整等方面的内容，增强了学员学习的积极性和乐趣。<o:p></o:p></P>
<P  align=left>   (二)、教学形式较为灵活<o:p></o:p></P>
<P  align=left>    采用集中、分散、集中，面授与实践相结合的培训模式，并结合实战型营销专家、跨国公司老总、成功企业家的经验分享式讲座，专业培训顾问课程更是采用提高学员参与性的互动式、案例研习式的授课模式，真正使学员愿意学、学得到和会应用。<o:p></o:p></P>
<P  align=left>    (三)、培训对象选择较为适合<o:p></o:p></P>
<P  align=left>    年龄：××岁以下。这一年龄层经过培训后能够成为企业发展的中流砥柱，并且符合企业长远发展需要。<o:p></o:p></P>
<P  align=left>    学历：大学本科。具备学习本次培训课程所需的知识基础。确保培训内容的难度适舍学员水平。<o:p></o:p></P>
<P  align=left>    工作：多年从事相关工作和即将从事相关工作的人员。确保了培训的针对性。<o:p></o:p></P>
<P  align=left>    (四)、师资实力强大<o:p></o:p></P>
<P  align=left>    (五)、方案具有较强的操作性<o:p></o:p></P>
<P  align=left>    因为方案在未进入执行阶段就组成××集团培训干部和××培训专家顾问组以及学员代表的论证组，经过多次论证和修改，不仅从执行的阶段时间、地点、课程、主要授课老师等实施的各项因素进行了反复修改，而且对培训过程应用的学员手册、教师手册、系统评估工具、支持性工作的分工、主要教材的编写形式都作出了安排，在执行的过程中基本没有做大的调整，保证了培训方案的顺利实施。<o:p></o:p></P>
<P  align=left>    (六)、培训过程全程跟进，控制到位<o:p></o:p></P>
<P  align=left>    (七)、考察与实习交流解决了企业实际问题<o:p></o:p></P>
<P  align=left>    在学员参加完阶段性实习后，组织学员进行了集中性的培训实习交流活动，期间发现了许多企业实际问题，针对这些问题，学员与专家进行了讨论，并制订相应的整改措施，使培训不仅提高了员工素质，同时解决了企业长期存在的一些实际性问题，使培训的投入效益得到倍增，通过出国考察和海外培训，更使学员的思路得到拓展。<o:p></o:p></P>
<P  align=left>  二、培训存在的不足<o:p></o:p></P>
<P  align=left>  (一)、培训需求分析不够<o:p></o:p></P>
<P  align=left>    现代培训需求定位不仅仅要体现企业需求、了解学员的实际水平井因材施教，同时对学员的需求的了解也是不可忽视的，有经验的学员与没有经验的学员不同，有专业知识基础的学员与没有专业知识基础的学员不同，只有充分了解了全面的需求才能够制订符合需要的培训计划。本培训因为学员范围分布的局限，在培训需求的研究方面只采用了需求调查的单<o:p></o:p></P>
<P  align=left>一方法，而没能够发挥观察、访谈等培训需求信息的收集方法。<o:p></o:p></P>
<P  align=left>   (二)、每期参加培训的人数较少<o:p></o:p></P>
<P  align=left>    培训资源共享，在不影响培训效果的情况下，降低单个人员培训成本，是培训效益控制的基本原则。而在本培训项目中每期的学员安排较少，从资源利用的角度来说，还不够经济。<o:p></o:p></P>
<P  align=left>   (三)、室内的培训即使是结合案例分析讲授课程，但给学员的多数都是理性认识；而在室外通过活动、游戏等形式的培训则可以给学员以感性的认识，对强化培训效果更加有利。在本培训项目中，室内培训几乎占98％以上，授课形式方面还没有达到最佳应用效果。<o:p></o:p></P>
<P  align=left>     其他（略）<o:p></o:p></P>
<P  align=left> 附：××公司培训评估表<o:p></o:p></P>
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<P  align=left>部门：<o:p></o:p></P></TD></TR>
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<P  align=left>姓名<o:p></o:p></P></TD></TR>
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<P  align=left>职务：<o:p></o:p></P></TD></TR>
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<P  align=left>培训课程名称：<o:p></o:p></P></TD></TR>
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<P  align=left>    请从下列方面对你的培训课程进行评估，并将评估分数和意见写在相应的栏日中：<o:p></o:p></P>
<P  align=left> A代表非常满意；B代表比较满意；c代表可“接受；D代表比较不满意；E代表非常不满意。<o:p></o:p></P></TD></TR>
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<P  align=left>培训地点<o:p></o:p></P></TD>
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<P  align=left>评价意见<o:p></o:p></P></TD></TR>
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<P  align=left>培训时月<o:p></o:p></P></TD>
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<P  align=left>评价意见<o:p></o:p></P></TD></TR>
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<P  align=left>培训者<o:p></o:p></P></TD>
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<P  align=left>评价意见<o:p></o:p></P></TD></TR>
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<P  align=left>每次授课的内容<o:p></o:p></P></TD>
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<P  align=left>评价意见<o:p></o:p></P></TD></TR>
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<P  align=left>培训工具的使用<o:p></o:p></P></TD>
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<P  align=left>评价意见<o:p></o:p></P></TD></TR>
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<P  align=left>每次授课的关联性<o:p></o:p></P></TD>
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<P  align=left>评价意见<o:p></o:p></P></TD></TR>
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<P  align=left>总体课程的关联性<o:p></o:p></P></TD>
<TD  vAlign=top width=276>
<P  align=left>评价意见<o:p></o:p></P></TD></TR>
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<TD  vAlign=top width=564 colSpan=2>
<P  align=left>备注：<o:p></o:p></P></TD></TR>
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<P  align=left>填表人：<o:p></o:p></P></TD>
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<P  align=left>核准人：<o:p></o:p></P></TD></TR>
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<TD  vAlign=top width=288>
<P  align=left>签名：<o:p></o:p></P></TD>
<TD  vAlign=top width=276>
<P  align=left>签名：<o:p></o:p></P></TD></TR>
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<TD  vAlign=top width=288>
<P  align=left>日期<o:p></o:p></P></TD>
<TD  vAlign=top width=276>
<P  align=left>日期：<o:p></o:p></P></TD></TR></TABLE>
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<P ><o:p><FONT face="Times New Roman"> </FONT></o:p></P>