【管理游戏】访问某一个工商企业或一位管理者

徐老师

实践训练一  访问某一个工商企业或一位管理者

[实训项目

通过访问某一个企业或一位管理者，培养学生关注企业、了解企业和学习管理学的兴趣，提高其参加社会实践活动的主动性、积极性和创造性。

[实训内容

1．要求学生了解该企业的某一基本业务职能，如计划管理、生产管理、技术管理、营销管理、物资设备管理、财务管理、行政管理、人事管理、后勤管理等。

2．向管理者了解他的职位、工作职能、胜任该职务所必需的管理技能的情况，企业管理者应该具有哪些方面的素质和能力。

[实训组织

1．把全班同学分成两大组，第一组学生访问企业，第二组访问某位管理者。

2．第一组学生以5～7人为一个小组，分别走访某一个工商企业。

3．第二组学生以3～5人为一个小组，分别走访某一位管理者。

[实训考核

1．要求每位学生写出访问报告或小结。

2．要求学生填写实训报告。其内容包括：（1）实训项目；（2）实训目的；（3）实训内容；（4）本人承担的任务及完成情况；（5）实训小结。

3．教师评阅后写出实训评语，实训小组或全班交流。

实践训练二  调查与访问——管理者的职责与技能

[实训项目

访谈一位你认为成功的管理者，了解他（她）的职位、工作职责，特别是胜任该职务的知识基础、管理素质与技能，以及目前工作中所面临的严峻挑战。

[实训目标

1．使学生结合实际，加深对管理职能的感性认识与理解。

2．初步培养认知与自觉养成现代管理者素质的能力。

3．初步认识管理者所处的环境和面临的挑战。

[实训内容与要求

与同学一起参观本课程实训基地企业，学生自愿组成小组，每组5～7人。在调查访问之前，每组需根据课程所学知识，经过讨论制定调查访问的主题，并把具体步骤和主要问题计划好，具体可参考下列问题：

1．企业中主要有哪些管理工作，属于哪种管理层次？

2．这些管理工作的职责和权力分别是什么？

3．做好这些管理工作都需要哪些知识基础和技能？如何培养？

[实训成果与检测

调查访问结束后，组织一次课堂讨论。讨论需澄清下列问题，教师根据各小组的表现进行评估打分。

1．所调查企业的管理工作分类表。

2．所调查企业的管理者素质分析书面报告，1000字左右。

3．所调查企业面临的管理挑战，如果调查者是一名管理者应如何应对，课堂口头评述3分钟左右。

以上问题均以小组为单位进行，各小组在讨论的基础上，每个同学把自己调查访问所得重要的信息如照片、文字材料、影音资料等制作成宣传册展出，之后交老师存档。