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金秋十月,三起“弑师”事件令人触目惊心!

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发表于 2008-10-30 23:18:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
十月份马上即将过去,金秋十月本来是一年中的美好时光,可惜就在这短短的一个月中,接连三起“弑师”事件却震惊了全国,乃至“弑师”两个字竟然成了各大网站的热门词汇。
  首先是10月4日,山西朔州市第二中学高一学生李明,在教室里残忍的向班主任老师连捅4刀,一个家境贫寒、弟妹等着抚养、任教不足一个月的老师就这样成了刀下鬼。起因竟然是李明同学认为初中老师、家长、同学都歧视他,结果却是这名不足23岁的、曾考上两所大学的研究生、创作发表过20余部小说和剧本的高中老师当了替死鬼!
  第二起发生在10月21日中午,浙江丽水市缙云县盘溪中学17岁的学生丁某前一天逃课,31岁的女教师潘伟仙找他谈话,潘老师本想给丁某家长打电话,但没联系上,只好带着丁某做家访。丁某担心父母知道,就借口父母不在家,将潘老师骗到山上后活活掐死。舆论纷纷责怪这位老师的“告状式家访”方法不当,不仅害了孩子,也害了自己。
  第三起,就是前天晚上发生在麻烦不断的中国政法大学,该校政治与公共管理学院2005级学生付某(天津人)冲进课堂,将法学副教授程春明当场两刀“了断”,随后投案,震惊全国!该校BBS上风传该老师留法归来,才华横溢,性格浪漫,颇有女生缘。因与付某女友有染,付某不堪其辱,遂采取极端措施(校方对此予以否认)。但不管怎样,该教授罪不至死。目前该校同学正在自发的为程教授烛光守夜。
  前两起惨案发生后,教育部发言人称:“不提倡教师迁就学生的一切行为,对学生使用正当的惩戒方式不算体罚。”
  可是怎样才算“正当的惩戒”?对学生不可能“关禁闭”,也不可能罚学生“做俯卧撑”,批评过分都可能遭来学生和家长的投诉。如何既能不触犯法律,又能起到惩戒甚至震慑的作用?教育部官员说得含糊其辞,等于没说。
  本人也是刚入职的老师,曾经多嘴,劝一名女生不要扎舌钉、染发,她却扬言起诉我,说我侮辱她的人格,违反“未成年人保护法”,又把她社会上的男朋友叫来警示我,后来我听说她的家长也支持她打舌钉,就再也不敢说话了。
  学生害怕家长会,老师也害怕。前段时间开家长会,我同事讲了一句:“教育是老师和家长共同的责任,所以希望家长在家里也要配合。。。”话音未落,人群里有家长脏话插嘴:“那还要你们老师有个屁用!”
  有几个家长要我下班后对他们的孩子单独辅导,我表示很为难,时间、精力都不够,有家长就冷嘲热讽:“你们白拿了我们纳税人的钱。。。”。
  教育部要求“正当的惩戒”,在我们学校却有这样的规定:“家长、学生与老师发生冲突,后果由老师自负!”我的一个同事责问一个男生为什么逃课,言语不投机,被孩子打了一个嘴巴。那孩子看到惹祸了,索性跑回家跟家长添油加醋,家长火冒三丈,到学校追打老师。最后校长出面,给家长道歉,假称扣老师一个月工资,给家长台阶下才算了事,事后那孩子得意洋洋的,真不知道他以后会发展成什么样。这事被媒体知道了,同事只好跟媒体说是闹着玩的。其实学校也有苦衷,一旦上了媒体,老师和校长都可能完蛋,就算不处分,至少评职称、评先进也没戏了,这叫“历史污点”。
  现在一些学生尤其是城里的孩子,虽然心理脆弱,但身体强壮,犯起事来无法无天,很野蛮的,我这学校就有带刀子上课的,打起架来专捅致命部位,成年人都怕他们。
  说他们无法无天也不对,“未成年人保护法”学的比老师都透彻,维权意识极强。而且,随着生活水平的提高,观念的开放,青少年普遍“早熟”,十五六岁的学生就具备了成年人的特征,我在大四期间做过家教,差点遭到一个看似温顺的,其实深藏不露的17岁中学生的伤害。我威胁他再动手我就跳楼,他不以为然:“我杀了你都不用偿命,何况你自杀!”幸亏他家里的电话响了,有人要来才让我脱身,但我确信他曾经伤害过别的女大学生家教,尝到甜头了。
  这样的中学生,再把他们当孩子看待,很可能会“驯虎不成,反被虎伤”。
  不过话又说回来,某些老师真的也不具备师道尊严。男老师伤害小学女生的事情频频发生,大学老师跟女生关系暧昧的事情也屡见不鲜,甚至还发生过有些知名教授以毕业论文要挟大学女生的耻辱事情。
  为什么师生矛盾如此突出,为什么弑师案频频发生,恐怕把板子打到全体学生和教师身上都没道理,归根结底是整个社会乱了套。
  教育孩子是全社会的责任,家长的言传身教也非常重要,媒体舆论也有责任。作为主管教育的教育部,不应该说出那种含糊其辞、模棱两可、毫无水准的话,教师的行为准则应该规范,“未成年人保护法”应该进行修订,何为“正当的惩戒”也应该加以明确。

该用户从未签到

发表于 2008-11-2 16:11:17 | 显示全部楼层
触目心惊

该用户从未签到

发表于 2008-11-3 09:25:10 | 显示全部楼层
从以上事件可以看到这样一个问题,你说是社会进步了还是社会后退了?我记得我的家长从前说过这样的一句话,以前做为师长的,一日为师,终身为父的说法。从师后,你的老师就像父辈一样可以管教弟子?是对还是错?是那时的社会进步了还是后退了?我想没有任何一个老师在教育自己的学生的时候他(她)的目的是为了自己的学生向坏的方面发展。前后进行对比就知道为什么社会上会有这么多的事情发生在老师身上呢?关键原因是作为家长对自己的孩子过分的溺爱造成的。如果一个合格的家长正确的引导孩子,我想类似这样的事情就不会发生!世人感叹是整个社会的悲哀!
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