中国经济管理大学：《人才测评》教学大纲
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人才测评一、课程介绍 人力资源是企业成功的重要因素，人才的选择是人力资源的重要任务。人才测评是一种科学的评估方法，可以更清楚、更科学的评估员工的能力、潜力和适应性，为员工的招聘、选拔、晋升、培训和绩效评估提供有效的依据和决策支持。本门课程通过系统性的阐述人才测评的评估过程，使学生能够了解人才测评的原理、过程以及工具。IntroductionHuman resource is an importantfactor for the success of an enterprise, and the selection of talents is animportant task of human resource. Talent assessment is a scientific assessmentmethod, which can more clearly and scientifically assess the ability, potentialand adaptability of employees, and provide an effective basis and decisionsupport for employee recruitment, selection, promotion, training andperformance evaluation. This course enables students to understand theprinciples, processes, and tools of talent assessment by systematicallydescribing the assessment process of talent assessment. 课程基本信息
课程编码 开课系人力资源管理系
课程名称人才测评
英文名称Talent Assessment
课程学时48课程学分3
课程类别专业教育课程课程性质必修课
开课学期第5学期课内实验学时
适用专业经济、管理专业
选用教材人才测评(第一版).苗宏慧等著. 中国人民大学出版社, 2024年2月.
主要参考书1.葛玉辉 ，焦忆雷 ，毛双庆 ．人才测评 ．北京： 电子工业出版社 ，2020.2.范德 ．人格心理学：人与人有何不同 ．北京：世界图书出版公司 ，2018.3.苗宏慧 ，于桂兰 ．人力资源管理 ．北京： 清华大学出版社 ，2013 .
执笔人苗宏慧制定时间
二、教学大纲1.教学目的（1）掌握人才测评基本原理；（2）熟悉人才测评的学科基础、理论基础以及各种测评方法、测评工具； （3）学会在组织中应用人才测评，甄选人才；（4）了解组织中人才测评前沿发展，并能够运用本土化的方法进行人才测评实践。2．教学要求理解并掌握人才测评的基本概念与核心理论。重点掌握人才测评的学科基础、笔试、面试、能力测验、人格测验，重点讲述笔试、面试的题型和作答技巧以及能力、人格测验的方法；3．预备知识或先修课程要求管理学、经济学4．教学方式课堂讲授为主，案例教学为辅5．课程教学内容及学时分配 第1章 人才测评概论（4学时）1.1 人才测评的定义与作用（0.5学时）1.2 人才测评的历史发展（0.5学时）1.3 人才测评的特点与原则（1学时） 1.4 人才测评的分类（1学时）1.5 人才测评的实施（1学时）教学重点：1．人才测评的定义与作用；2．人才测评的实施流程。学习要求：1.理解人才测评的具体含义；2.了解人才测评的特点；3.掌握人才测评的作用；4.理解人才测评的原则。第2章 人才测评的基础（4学时）2.1 人才测评的学科基础（2学时）2.2 人才测评的理论基础（2学时）教学重点：1.人才测评的人性假设理论、工作分析理论、 匹配理论、胜任要素理论基础。学习要求：1．了解人才测评的学科基础；2. 掌握工作分析理论的基本思想；3. 掌握胜任力以及胜任特征的具体含义。第3章 能力测验（3学时）3.1 智力测验（1学时）3.2 性向测验（1学时）3.3 成就测验（1学时） 教学重点：1．智力测验、性向测验、成就测验的方法.学习要求：1．掌握智力测验的方法和原理；2. 掌握性向测验的方法和原理；3. 掌握成就测验的方法和原理。第4章 人格测验（5学时）4.1 人格与人格测验（1学时）4.2 明尼苏达多相人格测验（1学时）4.3 “大五”人格测验（1学时）4.4卡特尔16PF人格测验（1学时）4.5 MBTI人格测验（1学时）教学重点：1．明尼苏达多相人格测验、“大五”人格测验、卡特尔16PF人格测验、MBTI人格测验。学习要求：1．理解人格测验的测验原理；2. 掌握几种典型的人格测验方法。第5章 兴趣、态度和价值观测验（3学时）5.1 兴趣测验（1学时）5.2 态度测验（1学时）5.3 价值观测验（1学时）教学重点：1．兴趣、态度和价值观的含义与测验方法。学习要求：1．掌握兴趣测验的方法和原理；2. 掌握态度测验的方法和原理；3. 掌握价值观测验的方法和原理。第6章 投射测验（5学时）6.1 投射测验概述（1学时）6.2 罗夏墨迹测验（1学时）6.3 主题统觉测验（1学时） 6.4 画图测验（1学时）6.5 笔迹分析（1学时）教学重点：1．各投射测验法测验在人力资源管理中的运用。学习要求：1.理解并掌握投射测验；2.理解并掌握罗夏墨迹测验；3.理解并掌握主题统觉测验；4.理解并掌握画图测验；5.理解笔迹分析。第7章 笔试（3学时）7.1笔试概述（1学时）7.2笔试的实施过程（2学时）教学重点：1．笔试的概念、优缺点、分类及题型；2. 笔试的流程。学习要求：1．明确笔试的概念和种类；2. 掌握笔试的设计与应用的基本步骤；3. 掌握试卷分析报告的内容。第8章 面试（6学时）8.1面试概述（1学时）8.2面试的基本程序（2学时）8.3面试的题型（3学时） 教学重点：1.面试的基本程序；2.面试的四类题型。学习要求：1．明确面试的概念、类型和发展趋势；2. 掌握面试的基本程序和实施技巧；3. 掌握面试实施过程中的常见问题。第9章 无领导小组讨论（6学时）9.1 无领导小组讨论概述（1学时）9.2 无领导小组讨论的类型（1学时）9.3 无领导小组讨论的实操流程（2学时）9.4 无领导小组讨论的应试技巧（2学时）教学重点：1．无领导小组讨论的类型；2．无领导小组讨论的实操流程。学习要求：1．区分并掌握无领导小组讨论的不同类型；2．了解并掌握无领导小组讨论的应试技巧；3．掌握无领导小组讨论的实操流程。第10章 其他测验（6学时）10.1公文筐测验（1学时）10.2角色扮演（1学时）10.3即兴演讲（1学时） 10.4管理游戏（1学时）10.5案例分析（1学时）10.6深度访谈（1学时）教学重点：1．公文筐测验；2．管理游戏；3．薪酬结构—水平确定方法。学习要求：1．了解包括公文筐测验、角色扮演、 即兴演讲、管理游戏、案例分析和深度访谈在内的人才测评方法；2. 掌握各种测评方法的实操流程和应用技巧；
3. 理解各种测评方法在实际应用中的优缺点。
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